http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/1534 2026-09-29T12:09:55Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2781 Title: Формування економічної компетентності майбутніх інженерів в умовах цифровізації та невизначеності Authors: Шандова, Н. В.; Shandova, N. V. Abstract: У дослідженні розкрито зміст економічної компетентності майбутніх інженерів та запропоновано концепцію економічної резильєнтності як нової методологічної основи їхньої підготовки в умовах цифровізації та невизначеності. Визначено структурні компоненти компетентності (когнітивний, операційний, адаптивно-поведінковий, ціннісно-мотиваційний) та розроблено матрицю їхніх індикаторів. Обґрунтовано методичні підходи до викладання економічних дисциплін у технічних ЗВО, зокрема компетентнісний, міждисциплінарний, контекстний, проєктний і цифрово-орієнтований. Проаналізовано європейський досвід інтеграції економічних і підприємницьких компетентностей в інженерну освіту та окреслено можливості його адаптації в Україні. Запропоновано концептуальну модель формування економічної резильєнтності та надано практичні рекомендації щодо вдосконалення викладання економічних дисциплін у технічних університетах. The study reveals the essence of economic competence of future engineers and proposes the concept of economic resilience as a new methodological framework for their training under conditions of digitalization and uncertainty. The structural components of competence (cognitive, operational, adaptive-behavioral, value-motivational) are identified, and a matrix of their indicators is developed. Methodological approaches to teaching economic disciplines in technical higher education institutions are substantiated, including competence-based, interdisciplinary, contextual, project-based, and digitally oriented ones. European experience in integrating economic and entrepreneurial competencies into engineering education is analyzed, and opportunities for its adaptation in Ukraine are outlined. A conceptual model for forming economic resilience is proposed, along with practical recommendations for improving the teaching of economic disciplines in technical universities. 2025-01-01T00:00:00Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2702 Title: Practical aspects of the evolution of economic thought Authors: Tarasiuk, A. V.; Тарасюк, А. В. Abstract: Економіка, як і будь-яка інша соціальна наука, зосереджена на вивченні характеристик людської поведінки в економічному житті суспільства. Щоб пояснити людську поведінку, економісти протягом століть намагалися створити певний формалізований опис – характеристику основних якостей та способів дії економічних агентів у процесі взаємодії з іншими економічними суб'єктами. Саме тому з самого початку свого виникнення економічна теорія спиралася на модель «економічної людини», тобто індивіда, який у процесі діяльності взаємодіє з іншими суб'єктами в ринкових умовах. Створення такої моделі було зумовлене необхідністю вивчення проблеми вибору та мотивації у фінансово-економічній діяльності індивідів. Economics, like any other social science, focuses on studying the characteristics of human behavior within the economic life of society. In order to account for human behavior, economists have attempted over centuries to create a certain formalized description‒ a characterization of the main qualities and the modes of action of economic agents in the process of interacting with other economic subjects. That is why, from the very beginning of its emergence, economic theory relied on the model of the “economic man,” that is, an individual who, in the process of activity, interacts with other subjects under market conditions. The creation of such a model was driven by the need to study the problem of choice and motivation within individuals’ financial and economic activity. 2025-01-01T00:00:00Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2362 Title: Теорія і методика викладання у технічних закладах вищої освіти Authors: Берегова, Г. Д.; Berehova, H. D. Abstract: У монографії висвітлено актуальні проблеми педагогіки вищої технічної школи. Проаналізовано методи активного навчання, особливості інтеграції гуманітарних і соціально-економічних дисциплін, інструменти формування мотивації студентів та розвиток професійної компетентності викладача. Окрему увагу приділено модернізації змісту освіти, економічній підготовці, психологічному супроводу інженерної освіти та інноваційним стратегіям викладання. The monograph addresses current issues in the pedagogy of higher technical education. It provides an analysis of active learning methods, the integration of humanities and socio-economic disciplines, strategies for fostering student motivation, and the development of teachers’ professional competence. Special attention is given to the modernization of educational content, economic education, psychological support in engineering training, and the implementation of innovative teaching strategies. 2025-01-01T00:00:00Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2335 Title: Оцінювання соціальної безпеки як складової безпеки соціально-економічних систем Authors: Мєшкова-Кравченко, Н. В.; Mieshkova-Kravchenko, N. V. Abstract: Розглянуто підходи щодо сутності видів безпеки соціально-економічних систем різного рівня: держави, регіону, міста, територіальної громади, підприємства, людини. Визначено, що соціальна безпека є важливою складовою на всіх рівнях, значимість забезпечення якої зростає в сучасних умовах. Окреслена важливість оцінювання соціальної безпеки, результати якого повинні слугувати визначенню рівня захищеності і формуванню стратегій розвитку соціально-економічних систем, забезпеченню соціальної безпеки людини. Досліджено показники для оцінювання соціальної безпеки на різних рівнях, які визначені як в законодавчому полі, так і науковцями. Вказано, що система показників повинна формуватися переважно на об’єктивній інформації, і, за можливості, з використання результатів опитування всіх зацікавлених суб’єктів. Запропоновано перелік показників для оцінювання соціальної безпеки регіонів на основі відкритої інформації Державної служби статистики. The approaches to the essence of the types of security of socio-economic systems of different levels are considered: state, region, city, territorial community, enterprise, person. It is determined that social security is an important component at all levels, the importance of ensuring which is growing in modern conditions. The importance of assessing social security is outlined, the results of which should serve to determine the level of security and form strategies for the development of socio-economic systems, ensuring social security of a person. The indicators for assessing social security at different levels, which are defined both in the legislative field and by scientists, are studied. It is indicated that the system of indicators should be formed mainly on objective information, and, if possible, using the results of a survey of all interested subjects. A list of indicators for assessing the social security of regions based on open information from the State Statistics Service is proposed. 2025-01-01T00:00:00Z