http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/1373 Tue, 29 Sep 2026 12:09:07 GMT 2026-09-29T12:09:07Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2781 Title: Формування економічної компетентності майбутніх інженерів в умовах цифровізації та невизначеності Authors: Шандова, Н. В.; Shandova, N. V. Abstract: У дослідженні розкрито зміст економічної компетентності майбутніх інженерів та запропоновано концепцію економічної резильєнтності як нової методологічної основи їхньої підготовки в умовах цифровізації та невизначеності. Визначено структурні компоненти компетентності (когнітивний, операційний, адаптивно-поведінковий, ціннісно-мотиваційний) та розроблено матрицю їхніх індикаторів. Обґрунтовано методичні підходи до викладання економічних дисциплін у технічних ЗВО, зокрема компетентнісний, міждисциплінарний, контекстний, проєктний і цифрово-орієнтований. Проаналізовано європейський досвід інтеграції економічних і підприємницьких компетентностей в інженерну освіту та окреслено можливості його адаптації в Україні. Запропоновано концептуальну модель формування економічної резильєнтності та надано практичні рекомендації щодо вдосконалення викладання економічних дисциплін у технічних університетах. The study reveals the essence of economic competence of future engineers and proposes the concept of economic resilience as a new methodological framework for their training under conditions of digitalization and uncertainty. The structural components of competence (cognitive, operational, adaptive-behavioral, value-motivational) are identified, and a matrix of their indicators is developed. Methodological approaches to teaching economic disciplines in technical higher education institutions are substantiated, including competence-based, interdisciplinary, contextual, project-based, and digitally oriented ones. European experience in integrating economic and entrepreneurial competencies into engineering education is analyzed, and opportunities for its adaptation in Ukraine are outlined. A conceptual model for forming economic resilience is proposed, along with practical recommendations for improving the teaching of economic disciplines in technical universities. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2781 2025-01-01T00:00:00Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2703 Title: Перспективи розвитку підприємств транспортної інфраструктури в Україні Authors: Тарасюк, А. В.; Tarasiuk, A. V. Abstract: У роботі вивчено практичні аспекти розвитку підприємств транспортної інфраструктури в умовах продовження воєнного стану, порушення і втрати частини логістичних зав’язків та значної невизначеності протікання господарських процесів. Встановлено, що в умовах невизначеності і геополітичної нестабільності важливим чинником успішного функціонування вітчизняних підприємств транспортної інфраструктури є гнучкість та застосування новітніх технологій і цифровізації, що дозволить оперативно реагувати на економічну ситуацію та перемагати в умовах конкуренції The paper examines the practical aspects of the development of transport infrastructure enterprises in the context of the continuation of martial law, disruption and loss of some logistical ties, and significant uncertainty in the course of economic processes. It has been established that in conditions of uncertainty and geopolitical instability, an important factor in the successful functioning of domestic transport infrastructure enterprises is flexibility and the use of the latest technologies and digitalization, which will allow them to respond promptly to the economic situation and win in competition. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2703 2026-01-01T00:00:00Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2702 Title: Practical aspects of the evolution of economic thought Authors: Tarasiuk, A. V.; Тарасюк, А. В. Abstract: Економіка, як і будь-яка інша соціальна наука, зосереджена на вивченні характеристик людської поведінки в економічному житті суспільства. Щоб пояснити людську поведінку, економісти протягом століть намагалися створити певний формалізований опис – характеристику основних якостей та способів дії економічних агентів у процесі взаємодії з іншими економічними суб'єктами. Саме тому з самого початку свого виникнення економічна теорія спиралася на модель «економічної людини», тобто індивіда, який у процесі діяльності взаємодіє з іншими суб'єктами в ринкових умовах. Створення такої моделі було зумовлене необхідністю вивчення проблеми вибору та мотивації у фінансово-економічній діяльності індивідів. Economics, like any other social science, focuses on studying the characteristics of human behavior within the economic life of society. In order to account for human behavior, economists have attempted over centuries to create a certain formalized description‒ a characterization of the main qualities and the modes of action of economic agents in the process of interacting with other economic subjects. That is why, from the very beginning of its emergence, economic theory relied on the model of the “economic man,” that is, an individual who, in the process of activity, interacts with other subjects under market conditions. The creation of such a model was driven by the need to study the problem of choice and motivation within individuals’ financial and economic activity. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2702 2025-01-01T00:00:00Z http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2701 Title: Методичні рекомендації для самостійної роботи здобувачів вищої освіти з дисципліни «Соціальна економіка» Authors: Тарасюк, А. В.; Tarasiuk, A. V. Abstract: Методичні рекомендації є складовою навчально-методичного комплексу дисципліни, розроблені для організації ефективної самостійної роботи студентів з дисципліни «Соціальна економіка» з метою формування у здобувачів вищої освіти здатності самостійно опрацьовувати теоретичний матеріал, застосовувати знання у практичних ситуаціях. Наведено за кожною темою дисципліни види обов’язкової самостійної роботи, кількість годин, відведених на її виконання, форми контролю, максимальну кількість балів, яку можна отримати за виконання конкретного завдання. Запропоновано до виконання такі індивідуальні роботи: «Індивідуальна робота 1. План реформи соціальних стандартів, «Індивідуальна робота 2 «Обґрунтування ідеї створення суб’єкта соціального підприємництва». За видами робіт наведено: умова завдання, методичні рекомендації до виконання, список рекомендованої літератури. Methodological recommendations are a component of the educational and methodological complex of the discipline, developed for the organization of effective independent work of students in the discipline "Social Economics" in order to form in higher education applicants the ability to independently process theoretical material, apply knowledge in practical situations. For each topic of the discipline, the types of mandatory independent work, the number of hours allocated for its implementation, forms of control, the maximum number of points that can be obtained for completing a specific task are given. The following individual works are proposed for completion: "Individual work 1. Social standards reform plan, "Individual work 2 "Substantiation of the idea of ​​creating a social entrepreneurship entity". By type of work, the following are given: task condition, methodological recommendations for implementation, list of recommended literature. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://eir.kntu.net.ua/jspui/handle/123456789/2701 2025-01-01T00:00:00Z