Моушн-дизайн як елемент мультимедійної лекції

Abstract

Темп життя сучасної людини прискорюється – всі області людської діяльності розвиваються настільки швидко, що фахівець нового покоління повинен постійно оновлювати знання, причому не тільки з фаху, а й поглиблювати так звані Soft Skills. При цьому він не завжди має можливість покинути основне місце роботи. Вирішити вказану проблему дозволяє глобалізація, яка призвела до появи можливості незалежно від місцезнаходження та часу навчатися в будь-якому університеті або навчальному центрі в будь-якій точці світу. Наведені факти призвели до актуалізації дистанційного навчання, значимість якого загострив попит на дистанційні програми в період боротьби з пандемією COVID 19. З наведених причин тема магістерської роботи є актуальною. Об’єкт дослідження – моунш-дизайн. Предметом дослідження виступає  моушн -дизайн в мультимедійних лекціях. Визначено еволюцію моуш-дизайну в контексті розвитку, розроблено типологію моушн-дизайну в контексті використання в мультимедійних лекціях. Вперше визначено основні риси мультимедійних лекцій орієнтованих на студентів мистецьких закладів. Визначено основні цілі проектування: з наукової точки зору проаналізувати малодосліджену тему моушн-дизайну та його використання в мультимедійних лекціях; створення мультимедійної лекції для підвищення якості навчального процесу під час дистанційного навчання з залученням сучасних технологій. На основі дослідженого матеріалу створено мультимедійну лекцію з елементами моушн-дизайну. Дана робота може бути використана начальним закладом для подальшої розробки мультимедійних лекцій під час дистанційного навчання та під час проведення лекцій в аудиторії. The pace of life of modern man is accelerating all areas of human activity are developing so fast that the specialist of the new generation must constantly update their knowledge, not only in the profession, but also to deepen the so-called Soft Skills. However, he does not always have the opportunity to leave the main place of work. This problem can be solved by globalization, which has led to the possibility of regardless of location and time to study at any university or training center anywhere in the world. These facts have led to the actualization of distance learning, the importance of which has exacerbated the demand for distance learning during the fight against the COVID 19 pandemic. As a result of the thesis, the principles of using motion design in multimedia lectures are determined and a multimedia lecture based on the researched material is created. The object of research is motion design. The subject of the study is  motion design in multimedia lectures. The evolution of motion design in the context of development is defined, the classification on various signs (types, technologies) is developed. For the first time the main features of multimedia lectures aimed at students of art institutions have been identified. The main goals of design are determined: from the scientific point of view to analyze the little-studied topic of motion design and its use in multimedia lectures; creation of a multimedia lecture to improve the quality of the educational process during distance learning with the involvement of modern technologies. This work can be used by the educational institution for the further development of multimedia lectures in distance learning and during lectures.