Методичні рекомендації і контрольні завдання до виконання практичних занять з дисципліни «Основи технічної діагностики автомобілів»

Abstract

Методичні рекомендації є складовою навчально-методичного комплексу дисципліни, розроблені для ефективного проведення практичних занять з дисципліни «Основи технічної діагностики автомобілів», обсягом 24 години, з метою формування у здобувачів вищої освіти спеціальності 274 – Автомобільний транспорт, галузі знань 27 формування у студентів знань та способів діагностики, що дозволяють вільно володіти складним комплексом експлуатаційно-технічних вимог щодо передових методів діагностування автомобільної техніки, з урахуванням повноти та достовірності отриманої інформації, технологічності застосування обраних методик діагностування, а також економічної доцільності їх застосування. Для кожного практичного заняття за 8 темами вказано мету заняття, структуру заняття, питання, що підлягають розгляду, питання для самостійного поглибленого вивчення теми, підведення підсумків, рекомендована література. Для переважної більшості занять наведено типові задачі та методичні рекомендації до їх розв’язання, що дозволяє внаслідок виконання сформувати програмні результати: аналізу ситуацій, виявлення проблем, розрахунку показників для обґрунтування рішень діагностики. Methodological recommendations are a component of the educational and methodological complex of the discipline, developed for the effective conduct of practical classes in the discipline "Fundamentals of Technical Diagnostics of Automobiles", with a volume of 24 hours, with the aim of forming in higher education applicants of the specialty 274 - Motor Transport, branches of knowledge 27, the formation of knowledge and diagnostic methods in students that allow them to freely master a complex set of operational and technical requirements for advanced methods of diagnosing automotive equipment, taking into account the completeness and reliability of the information received, the technological feasibility of applying the selected diagnostic methods, as well as the economic feasibility of their application. For each practical class on 8 topics, the purpose of the class, the structure of the class, questions to be considered, questions for independent in-depth study of the topic, summing up, recommended literature are indicated. For the vast majority of classes, typical tasks and methodological recommendations for their solution are provided, which allows the formation of program results as a result of their implementation: analysis of situations, identification of problems, calculation of indicators to substantiate diagnostic decisions.